Förderliche Leistungsbewertung
Kinder und Jugendliche wollen und können lernen, sie wollen und können etwas leisten - beides sind Grundbedürfnisse und beide Fähigkeiten sind notwendig, um in der Welt zu bestehen. Aber als Lernende brauchen sie auch Unterstützung in ihren Lernprozessen, um sich orientieren zu können.
Sie müssen nicht nur lernen, mit Erfolg wie mit Scheitern umzugehen - beide sind dem Lernen immanent. Sie brauchen LehrerInnen, die sie in ihren Lernleistungen anleiten, die ihnen Rückmeldungen über ihre Lernprozesse geben und die sie darin unterstützen, (für sie richtig dimensionierte, ihnen adäquate) Herausforderungen anzunehmen.
Handreichung des ÖZEPS
Das "Österreichische Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen" (ÖZEPS) veröffentlicht mit "Förderliche Leistungsbewertung" im Auftrag des bm:ukk den 2. Teil einer Reihe von Handreichungen zu den Themenbereichen "Soziales Lernen" und "Individualisierung" für interessierte LehrerInnen, Studierende und Erziehungsberechtigte.
Die Handreichung "Förderliche Leistungsbewertung" wird online gratis zum Download angeboten. Weiters kann die Broschüre auch in Papierform als Sammelbestellung pro Schule konstenlos bestellt werden.
| Weiterführende Information |
|---|












