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Ein Titel kommt selten allein

Finanzkrise in Europa

Beitrag 1 von 64

Länge: 00:38:33

Umwälzungen im arabischen Raum und Chancen & Gefahren für den europäischen Raum

Umwälzungen im arab. Raum

Beitrag 2 von 64

Länge: 00:39:27

Gemeinschaft versus Individualismus/Egoismus

Gemeinschaft vs. Egoismus

Beitrag 3 von 64

Länge: 00:56:34

Herausforderungen der hoch entwickelten Kulturgesellschaft für die Natur

Herausforderungen an die Natur

Beitrag 4 von 64

Länge: 00:45:18

Armut und soziale Ausgrenzung als Risikofaktoren für unsere Gesellschaft

Armut und soz. Ausgrenzung

Beitrag 5 von 64

Länge: 00:57:46

Sprachhandeln und -verstehen im Rahmen der Schriftlichkeitsforschung

Sprachliches Handeln

Beitrag 6 von 64

Länge: 00:48:48

LehrerInnenbildung zwischen PH und Universität

Pädagogische Hochschule & Universität

Beitrag 7 von 64

Länge: 00:24:51

PädagogInnenbildung unter dem Fokus der Erkenntnis

PädagogInnenbildung im Focus

Beitrag 8 von 64

Länge: 00:23:05

Warum LehrerInnenbildung NEU?

Beitrag 9 von 64

Länge: 00:26:13

Käte Meyer-Drawe zum Thema Leadership und Lernen

Leadership und Lernen I

Beitrag 10 von 64

Länge: 00:18:03

John MacBeath spricht über Leadership und Lernen

Leadership und Lernen II

Beitrag 11 von 64

Länge: 00:13:05

Physikabenteuer

Beitrag 12 von 64

Länge: 00:14:58

Versuche zur Elektrostatik mit Eduard Schittelkopf

Elektrostatik - Schittelkopf

Beitrag 13 von 64

Länge: 00:15:46

Physikzaubereien - Reichel

Beitrag 14 von 64

Länge: 00:16:25

Das chemische Märchen von Wilhelm Pichler

Chem. Märchen - Pichler

Beitrag 15 von 64

Länge: 00:09:53

"Chemie-Reise" - Fabian Kren

Beitrag 16 von 64

Länge: 00:19:13

"Spielzeugphysik" - Hans Eck

Beitrag 17 von 64

Länge: 00:17:10

Dr. Andreas Schnider: PädagogInnenbildung und Bewegte Schule

Bewegte Lehrerausbildung

Beitrag 18 von 64

Länge: 00:38:21

Hermann Städtler spricht über die Lehrergesundheit im Rahmen der Bewegten Schule

Schule macht krank

Beitrag 19 von 64

Länge: 01:32:16

Dumme hetzen, Kluge warten, Weise gehen in den Garten!

Gelungenes Stressmanagement

Beitrag 20 von 64

Länge: 00:42:37

Armin Medosch: Lernen in der Netzwerkgesellschaft

Neue Formen des Lernens

Beitrag 21 von 64

Länge: 00:27:22

Kraftstoff der Zukunft

Beitrag 22 von 64

Länge: 00:55:26

Wie Jugendliche "ticken", was sie bewegt, was sie wirklich wollen ...

So ticken Jugendliche

Beitrag 23 von 64

Länge: 01:03:19

Rechtsextreme Jugendkulturen

Beitrag 24 von 64

Länge: 00:46:18

Buben als Bildungsverlierer

Beitrag 25 von 64

Länge: 00:30:40

Null Lust auf gar nichts!

Beitrag 26 von 64

Länge: 00:28:06

Geschlechtersozialisation

Beitrag 27 von 64

Länge: 00:55:57

Jugendkriminalität

Beitrag 28 von 64

Länge: 00:26:26

Dr. Werner Leixnering

Beitrag 29 von 64

Länge: 00:26:56

Ausgerechnet PISA!

Beitrag 30 von 64

Länge: 01:19:41

Bildungsstandards & Co

Beitrag 31 von 64

Länge: 00:35:09

Ein Jahr als Klimamönch

Beitrag 32 von 64

Länge: 01:21:53

New Literacy Studies

Beitrag 33 von 64

Länge: 00:46:59

Visuelle Seite des Lesens

Beitrag 34 von 64

Länge: 00:51:29

Lesen und Schreiben in der multimodalen Kommunikationslandschaft

Multimodale Texte

Beitrag 35 von 64

Länge: 01:01:43

Phänomene des Alltags

Beitrag 36 von 64

Länge: 01:04:38

Speicherung von Energie - Eine Herausforderung an die Chemie

Chemie-Herausforderungen

Beitrag 37 von 64

Länge: 01:08:11

Ethik in der Tierhaltung

Beitrag 38 von 64

Länge: 00:46:26

Die politische Kreativität Jugendlicher als Herausforderung für die Schule

Kinder der Postdemokratie?

Beitrag 39 von 64

Länge: 00:46:41

Studium Politische Bildung

Beitrag 40 von 64

Länge: 00:16:35

Dr. Ernst Nausner über die Wege der Lehrerbildung

Wege der Lehrerausbildung

Beitrag 41 von 64

Länge: 00:34:23

Hermann Städtler: Der Raum als dritter Pädagoge

Der Raum als 3. Pädagoge

Beitrag 42 von 64

Länge: 00:51:05

Hermann Pitzer streicht die Bedeutung vom Lesen hervor

Bedeutung des Lesens

Beitrag 43 von 64

Länge: 00:09:04

Herausforderung Interkulturelle Jugendarbeit

Chance Interkulturalität?

Beitrag 44 von 64

Länge: 00:38:14

Facebook, Twitter, Blog und Co - Wie mit neuen Medien umgegangen werden kann

Umgang mit neuen Medien

Beitrag 45 von 64

Länge: 01:13:50

Internet und Handy sicher und verantwortungsvoll nutzen

Was ist Saferinternet.at?

Beitrag 46 von 64

Länge: 00:38:43

Der Arbeitsalltag von EU-Abgeordneten Dr. Paul Rübig

Ein Tag im EU-Parlament

Beitrag 47 von 64

Länge: 00:25:28

Von der Finanzkrise zur Bildungskrise - Alternativen und Auswege

Wege aus der Bildungskrise

Beitrag 48 von 64

Länge: 01:23:21

Wieviel Religion braucht/verträgt ein gebildeter Mensch?

Religion im Bildungsprozess

Beitrag 49 von 64

Länge: 01:05:09

Zeitzeugin Ceija Stojka

Beitrag 50 von 64

Länge: 00:58:03

DDr. Ulrike Greiner erläutert die Möglichkeiten von pädagogischen Berufen

Die pädagogischen Berufe

Beitrag 51 von 64

Länge: 00:25:13

Schule als Leuchtfeuer

Beitrag 52 von 64

Länge: 00:43:52

Auffällige Jugendliche

Beitrag 53 von 64

Länge: 00:44:20

Wert des Menschen

Beitrag 54 von 64

Länge: 00:37:52

Determinanten der Schulwahl am Übergang zur Sekundarstufe I

Schulwahlentscheidung

Beitrag 55 von 64

Länge: 00:38:33

Jugendgewalt

Beitrag 56 von 64

Länge: 00:33:24

Mein Kind in der Schulklasse

Beitrag 57 von 64

Länge: 00:59:07

Die Arbeitsgemeinschaft Bewegung und Sport

ARGE Bewegung und Sport

Beitrag 58 von 64

Länge: 00:23:17

Wintersport in Österreich - Wo geht´s hin?

Entwicklung Leistungssport

Beitrag 59 von 64

Länge: 00:50:19

Wolfgang Stanek: Überzeugendes und sicheres Auftreten

Überzeugendes Auftreten

Beitrag 60 von 64

Länge: 01:11:57

Facebook, YouTube & Co

Beitrag 61 von 64

Länge: 00:41:03

Droht Licht AUS für Sterne?

Beitrag 62 von 64

Länge: 00:47:53

Die Raumfahrt ermöglicht es, die Erde als unseren einzigen Lebensort im All als Ganzes zu erkennen

Eye in the sky

Beitrag 63 von 64

Länge: 00:35:07

Dr. Beutelmeyer zeigt, welchen Stellenwert Natur bei den Oberösterreichern hat

Vielgeliebter oö. Wald

Beitrag 64 von 64

Länge: 00:17:36

Aktueller Beitrag:

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Jugendgewalt

Die verstärkte Gewaltbereitschaft und Aggression Jugendlicher ist deutlich spürbar in den Medien. Gründe dafür sowie Lösungsansätze für ein friedliches Miteinander wurden beim Enquete "Zuhören statt Zuschlagen" besprochen.

Im Rahmen der Enquete hielt Univ.Prof. DDDr. Clemens Sedmak ein Einleitungsreferat, bei dem er einen großen Bogen über Fakten und Zusammenhänge zum Phänomen Jugendgewalt in unserer Gesellschaft spannt. Jugendgewalt ist ein gesellschaftliches Problem - so erklärt Sedmak die Bedürfnisse, die ein Jugendlicher hat, aber nicht bekommt, die damit verbundene Gangbildung und wie wichtig eine gute Ausbildung in diesem Zusammenhang ist.

Zu Clemens Sedmak

Clemens Sedmak ist ein österreichischer Theologe und Philosophieprofessor am King’s College London, Universität London, Leiter des Zentrums für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg sowie Präsident des ifz-salzburg. internationales forschungszentrum für soziale und ethische Fragen.

Lebenslauf Univ.-Prof. DDDr. Clemens Sedmak

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Länge: 00:33:24